Нет Ничего Невозможного

Когда сыну исполнилось пять лет, я начала задумываться о подготовке к школе. Без педагогического образования я боялась, что не справлюсь. А так как к первому классу требуется, чтобы ребенок уже умел считать, читать и писать, у нас с сыном в запасе было чуть больше года. Считать было легче всего - мы шли по улице и считали птичек на проводах и деревьях. Когда я готовила на кухне, просила сына пересчитать начищенную картошку (интересно, а сколько картошки нужно для нашей семьи, чтобы приготовить суп, пюре и прочее?). Сын с гордостью отчитывался вечером папе о своих наблюдениях. С математикой дела шли легко. Но вот с буквами и чтением не получалось. Детские сказки сын уже выучил наизусть и с закрытыми глазами мог "прочитать" всю сказку, даже не заглядывая в книжку. Просто за столом изучать буквы было скучно. Я решила перевести все это на игру - купила пластмассовые буквы на магнитах, которые держатся на дверцах холодильника. Высыпала перед сыном и он по очереди спрашивал - мам, а что это за буква? И названную мной букву цеплял на холодильник. Буквы были разноцветные и сыну было интересно, что они держаться вертикально на дверце. Примерно через месяц, когда большинство букв сын стал различать, мы начали с кратких слов. Я наливала чай и спрашивала - что мама делает? Чай. Давай соберем слово "чай". Мы вместе искали необходимые буквы и на холодильнике появлялось слово чай. То же самое было с супом, рисом, сыром, другими блюдами, предметами и названиями животных. Вот так в игровой форме мы выучили буквы и научились составлять слова. В школе сын читает лучше и быстрее всех, и успеваемость по остальным урокам тоже хорошая. Надеюсь, мой опыт подготовке к школе поможет и вашему ребенку быть в лидерах в школе.